第三章 杨康父亲的病
英语课上赵奇静了音的手机震动起来，他掏出一看是苏靖的短信，短信道：“这回愉快了吧，每个星期五都有落日。”
他抬头看一下苏靖，苏婧的后背简直像塑像一般，一动不动，正聚精会神的闻老师讲现在进行时。他立即佩服得五体投地，边发短信还能边做出如此认真听课的造型，神了，怪不得老实经常表扬她听课质量第一。
于是他回道：“就凭你认真学习的精神，我还得请你并向你请教。”一会儿短信又来了，道：“不客气，共勉，谢谢。”
他抬头又看看苏婧，还是那个造型，像心无旁骛、专心致志的样子，更奇的是老师提问她居然第一个举手，而且回答得连他都想表扬她，直接引用了老师刚讲过的话，这是认真听课的明证。
果然闻老师道：“不用老师说什么了，大家一听苏靖同学的回答就知道了，这就是认真听课和左顾右盼、东张西望的差别。”
有一个同学举手道：“老师，‘左顾右盼’和‘东张西望’是同一个意思。”闻老师道：“我那是强调，stress，知道吗？”那个同学嘟囔道：“知道了，重复就是强调。”
下课后，赵奇对苏靖竖起大拇指，道：“我要向你请教在手机上盲打。”苏靖笑着道：“没什么，读过《卖油翁》吗？‘无他，但手熟耳。’我现在就可以把秘诀告诉你，可是免费的耶，两个字‘多练’，六个字‘多在课堂上练’。”
苏靖说完急急忙忙而去，立即就有几个男同学围了上去，看样子是要跟她一起去方便，果不其然，那几个男同学一直跟她走到男厕所门口才分手。
毕武问赵奇道：“你刚才跟苏靖搞什么鬼？”赵奇就把课堂上的事跟他说了，毕武嫉妒的道：“那小妮儿，不听就会，哥干听不会，世道太不公平了。”没办法，毕武就是英语上不去，功夫也没少下。
随后毕武有点幸灾乐祸的对赵奇道：“哎哎，你发现没有，这一段杨康，就是一只胳膊的那位，可是有点蔫了。”
赵奇正色道：“要说杨康也太不容易了，他爹娘早就离了婚，他跟着他爹，他爹一直在外打工，他就跟他奶生活在一起。
“他本来学习不错，是自己考上咱这学校的，可由于没有家长在身边，慢慢的迷上了游戏机，学习就下降了，人也变得顽皮起来。
“可最近听说他爹得了癌症，回来了，又没钱治，只能在家干熬，所以他有可能不上学了，打工，挣钱给他爹治病。”
毕武一听立即寒了脸，有点愧疚的道：“不知道，怪可怜的。那学校得想办法呀，最起码咱班里得想办法呀，他恁么小，咋打工啊？”
赵奇道：“听说学校里准备让同学们献爱心，捐款。”毕武大声道：“好，我捐五十。”
赵奇小声道：“别乱嚷嚷，杨康很爱面子，这事还得征求杨康的同意，听说他不大同意，学校正在为难，所以还没最后做决定。”
毕武急急地道：“那咱班里先去看看他爹。”赵奇道：“他家在乡里，离城很远，老班怕不安全，再说这也不是班里能解决的问题。”
毕武又道：“那也不能干等着啊？”赵奇道：“瞧把你急的，你管好你的破嘴，别乱说，尤其不能对杨康乱说。”
他们正说着杨康过来了，赵奇老远就跟杨康打招呼，杨康对他也只是点点头就进班里了，毕武很同情的望着他的背影。
这个杨康可不是一只胳膊的那个，他长得很健全而壮实，一年级时学习很用功，后来染上打游戏的毛病，学习逐渐下降了。
学习下降以后，老师经常批评，原来要好的同学也疏远他了，他干脆就破罐子破摔，人也顽皮起来，甚至打架斗殴。
不久前因为一件小事他和毕武发生了冲突，毕武本来也不是瓤茬，可力量比不过杨康，结果吃了亏，从此他二人有了隔阂。
因为杨康，李老师可没少麻烦，去年他把别班的同学打了，那个同学的家长是街**，不愿意，也不接受道歉，非要揍杨康一顿，那怎么行？
可他又没有大人在身边，几个同学在学校附近同租一间房子，不安全，于是李老师一面请那班的班主任多做工作，一面以防万一，就在他租的房子门前接送他。
原来李老师也要请过他的家长，可他爹不在家，他奶年龄大路又远不可能来，房东根本不管这些事儿。
杨康犯了错误也很后悔，一再向老师保证不再犯，检查写了一张又一张，并恳请老师不要请家长来，可他总是管不了三天，磨个屁股就把保证忘到九霄云外了，李老师也拿他没办法。
下午放学后，李老师把杨康喊到办公室里，办公室就他二人，李老师关心的问道：“你父亲的病好些没有？”
刚才还一脸漠然的他，突然眼里噙满泪水，小声说：“还那样。”李老师道：“你父亲还年轻，得了这病，知道的人都很着急。但光着急不行，要抓紧治。”
杨康一声不吭，只是默默的流泪。李老师道：“你也不要难过，这病能治，何况他还是早期，就是很花钱。”说了看看杨康，他还是直流泪。
李老师又道：“现在社会上倡导关爱，我爱人人、人人爱我，谁还没有七灾八难的，大家有难互帮，今天我有难大家帮我，明天他有难大家帮他，这是社会责任，也是每个人的义务。”说到这，杨康望了望李老师。
李老师见他始终就是哭，于是就直接的道：“学校领导、老师、同学也有知道你父亲的情况的，大家都很关心，想为你父亲献些爱心，也是尽尽每个人的义务，所以想征求一下你的意见。”
可没想到，李老师的话刚说完，杨康给李老师鞠了一躬，二话没说就走了，弄得李老师也不知他啥意思，只好苦笑一下。
李老师把谈话的情况跟洪校长做了汇报，洪校长道：“我们现在献爱心的方式不能说不好，献爱心还有不好的吗？
“但人上一百，形形色色，献爱心也有可能伤害到受惠者的感情，同时也难免有人趁此作秀，这就更伤人了。
“我还是赞成曾国藩的方式，献爱心不能让对方知道具体的人，更不能搞结对子。应把献爱心和受惠都社会化，来之于社会将来还回报社会。
“李老师，我们再研究研究，看能不能找到一个既帮助了杨康同学，又不让他感到难堪的方法。”
李睦很敬佩的望着洪校长，心想这样献爱心才最纯真，也更具有人情味儿，于是道：“洪校长，你这个想法最符合人性，你肯定是有了更好的方法，你说吧，我们怎么办？”
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