第二四章 师说

果然，不出所料，初升高的中考，国风初中，丁力以绝对碾压式的成绩当之无愧的第一落幕，这让所有国风的老师都大跌眼镜，尤其是他的班主任李老师，更是难以置信——这样一位“垃圾、渣滓”一跃成名，被国风初中部传为奇迹。卍.卍卍

        事实上，是否真的是奇迹，只有两个人心里最为清楚：语文老师段淑香和丁力本人。

        ……

        师者教育，教室。

        丁力沉默之余，对眼前的应聘者——洛雪有了特殊的情感，可能这位刚毕业的应聘者，是需要一份工作解决温饱问题，但她的言谈举止让丁力回忆起了国风初中，回忆起了他一生难忘的语文老师段淑香。

        尊重个性，引导疏通，而不是戴有色眼镜贬低学生、辱骂学生，带着傲慢与偏见给学生打上标签。

        对于这样的老师，或许称之为“只是教书的匠人”，教育本身蕴含着“教书”与“育人”的哲学。所谓，十年树木，百年树人。

        一位老师若简单地只是传授知识，那么充其量只是一位教书匠。如果能够在教学过程中，无论是以身作则，还是其他方式，实现“育人”，那么，久而久之，这样的老师就会成为“教育家”或者大师。

        有这样一句深刻的话：不要勉强打瞌睡的学生，因为你没法叫醒一个装睡的人。请把课讲得有趣些。

        所以，一位老师如何，从某些层面直接说明了能教育出什么样的学生，老师相对于每一位学生那都是除了父母的第二榜样。也是学生成长过程中最为重要的人。

        “丁老师？您还好吧？”洛雪见丁力沉默许久不言语，“我的观点看法仅是个人浅见，如果有什么不妥，请见谅！但是，我会找到与我的价值观相一致教育机构！”

        丁力回过神，欣然一笑，赞赏地说：“洛雪女士，你的一番话，真是获益良多，也让我想起了许多人许多事，你的观点是非常值得肯定的！”

        “咯咯……但是，相对于应试教育，我的方法定然让人质疑。因为应试教育所倡导的就是标准化，可以毫不夸张地说，扼杀了学生的天性，教育出的只不过是做题的工具而已！”

        有人说，招聘跟相亲很相似，只有那些有眼缘的，才是志同道合的人。丁力对洛雪突然间有一种久别重逢、他乡遇知己的感触，或许，洛雪能够成为像他初中的语文老师段淑香一样。

        自从南疆边境阔别故土，丁力从念大学到出来工作，已经是多年未曾亲近故乡了。此时回想起段淑香，回忆起那段在国风初中的日子，总是有些怀念。

        不过，听说段淑香也来到了深市，依旧是语文老师，但不知具体在哪个学校。他也不知道还会不会有机缘再见段淑香，她或许已经结婚生子了吧？或许她还是那么平易近人吧？

        他不知道，面对洛雪，依稀可以看到段淑香的身影，应当说，在她们身上具备某些相同的特质。段淑香倡导尊重个性，洛雪也是同样的教学理念。

        “说得太对了，应试教育的确有点儿是锻炼做题工具，好比江湖的杀手，不断地挥刀，最后练就旷世武功。其充其量也不过是一个毫无感情的杀手。这样的人生很悲哀。”

        “丁老师，冒昧问一下，师者教育的教学模式允许创新吗？”洛雪试探性地问了一句，看到丁力脸色有些尴尬，又微微一笑，说，“不瞒您说，师者教育是我第十一家面试的教育机构了，始终没有找到与我价值观相似的。所以，最终不是没有收到offer，而是我拒绝了。”

        丁力并不感到惊讶，因为就洛雪的学历、态度来说，足够担任一位英语老师，而且是一位非常优秀的老师。一般而言，公司都愿意考虑给她机会，至少不会被刷下去。但的确要想找到一家企业跟自身的价值观相符的，非常不容易。

        这的确有点儿处对象，王八看上绿豆，对眼了就是完美的一对。哪怕是贫穷，还是富裕，都能互相包容。或者说，本身就是心有灵犀，对方一个眼神，就能明白其心里所想。但是，并不是每一个人都能那么美满，否则就不会有那么多的结婚了离婚。

        就好像人力资源市场，有很多求职者，也有很多职位空缺。既不会出现人力与职位完全匹配地饱和，也不会出现供需平衡。原本在中国的人口密集型国家，应当说来，是岗位供不应求的，但实际上，会出现人才的供不应求。

        这种供需不平衡并不是绝对意义上的不平衡，而是处于一种动态的不平衡。有人离开岗位，有人选择岗位。有人对企业不满，有企业对员工不满。但这种供需两方并不会简单地互相满足而出现平衡状态。这是一种常态。

        所以，对于洛雪所要求的“企业价值观与自我价值观相匹配”而选择这份职业的求职者来说，并不是少见。

        丁力稍作迟疑，淡然一笑，“企业价值观，并不是我简单一两句话都能够概括的。可能我会给你描述得天花乱坠，但实际上也并不一定符合你的要求。我的建议是，你可以考虑师者教育，原因在于，师者教育从来没有在市面上铺天盖地的广告宣传，而是靠学生、家长及学校的老师口碑相传。靠成绩说话，你也看到在大厅的光荣榜上，那些都是我们学生考取的成绩。也是近几年我们的一点成果！”

        “呵呵，无论是贵公司，还是其他教育机构，这一类光荣榜都不少见。但我想知道，以我的价值观，在贵公司是否有展？”洛雪进一步追问道。

        丁力心中忐忑不安，面对这洛雪，竟是好像是洛雪在面试他一样，让他有些紧张焦虑。

        “如果我说有，你未必会相信。那么，我举一个简单的例子，可能更有说服力。”丁力想了想，对于这一类问题，绝对不能简单地回答有或者没有，“选择一家教育机构，主要看这家公司的核心价值观，看其是否真正地是在用心办教育，如果只是图一时的金钱物欲，毋庸置疑，这样的教育机构纯粹是为了圈钱的。”


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